Verschaffen Sie sich einen Überblick zum Wissensbereich.
Die nachfolgenden Inhalte stellen einen Teil der im Börsencup im Web und in der App integrierten Komponenten zur ökonomischen Bildung dar. So können Sie sich - auch außerhalb der Börsencup-Saison - schon einen guten Überblick verschaffen.
22 integrierte und didaktisch aufbereitete Lernvideos erläutern anschaulich marktwirtschaftliche Zusammenhänge. Sie schaffen insbesondere für Börsenneulinge eine gute Basis für einen schnellen und erfolgreichen Einstieg in ihren spannenden Wettbewerb.
Nachfolgend finden Sie zur Veranschaulichung eine Auswahl der beliebtesten Videos.
Erfahren Sie, was genau an der Börse geschieht, was eine Aktie ist und wie sich Börsenkurse ergeben.
Werden Sie sich über Ihr Anlageziel sowie die Chancen und Risiken Ihrer Strategie klar. Insbesondere die Begrenzung von Verlusten sollte Sie immer im Auge behalten!
Orderarten und Orderzusätze sind notwendige Angaben bei Wertpapieraufträgen. Nachfolgend wird Ihnen erklärt, was genau es damit auf sich hat.
Das „Börsenwissen Kompakt“ erläutert in sechs Kapiteln die wichtigsten Grundlagen rund um das Thema Geldanlage. Es vertieft die Videoreihe und geht darüber hinaus auf weitere Grundlagen rund um das Thema Geldanlage ein. So werden beispielsweise auch die Vorzüge von Investment-Fonds beleuchtet.
Die nachfolgenden Lernmodule stehen Lehrkräften im LehrkräftePortal zur Verfügung. Die Unterlagen sind auch dafür geeignet, diese bei Ihren Azubis einzusetzen.
Die Lernmodule wurden von der Börse Stuttgart in Kooperation mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg bzw. mit den Regierungen Ober-, Mittel- und Unterfranken aus Bayern erstellt. An der Umsetzung und Evaluation der Lernmaterialien waren zahlreiche Schulen und Lehrkräfte beteiligt.
Mit freundlicher Genehmigung der Börse Stuttgart (auch Börsenplatz im Börsencup) können wir Ihnen diese Unterlagen im Börsencup zur Verfügung stellen. Durch den modularen Aufbau lassen sich die entwickelten Lernmaterialien unabhängig von der Schulart einfach und flexibel einsetzen.
Methodisch-didaktisch
Praxisnah und vielfältig
Fallstudien und Lernmodule
Die Verbraucherzentrale Bundesverband e.V. hat den „Lehrkräfteordner Börsenwissen“ für Realschulen in den Materialkompass Verbraucherbildung aufgenommen. Alle Materialien werden vor Aufnahme in die Datenbank von einem Expertenteam des Bundesverbandes auf Basis eines wissenschaftlich erstellten Bewertungsrasters beurteilt.
Für Realschulen bietet die Fallstudie „Einmalige Geldanlage“ die Möglichkeit, fachliche, personale, soziale und methodische Kompetenzen handlungsorientiert zu vermitteln. Die Basis ist ein exemplarischer, konstruierter Ausgangsfall für die achte Jahrgangsstufe in Baden-Württemberg.
Die Fallstudie erfordert, dass sich die Schülerinnen und Schüler aktiv mit den Geldanlageformen (Sparbuch, Tagesgeld, Festgeld, Aktien und Aktieninvestmentfonds) beschäftigen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Beurteilung der einzelnen Geldanlageformen anhand der Kriterien Risiko, Rentabilität, Verfügbarkeit sowie Auswirkungen der Inflation. Die Fallstudie ist mit Grafiken und Beispielen ausgestattet.
Im Lernmodul „Regelmäßiges Sparen“ geht es um die Gegenüberstellung von regelmäßigen Einzahlungen in Zins- und in Kapitalmarktprodukte. Hier werden die Vor- und Nachteile der verschiedenartigen Anlagemöglichkeiten verglichen. Beispiele verdeutlichen insbesondere die Zins- und Zinseszinsberechnung sowie die langfristige Renditeentwicklung von Aktien- und Aktieninvestmentfonds.
Die bilinguale Fallstudie „Stuttgarter Solar“ zur handlungsorientierten Vermittlung von fachlichen, personalen, sozialen und methodischen Kompetenzen basiert auf einem realitätsnahen, konstruierten Ausgangsfall. Die Fallstudie ist auf das Kernfach Wirtschaft an allgemeinbildenden Gymnasien in Baden-Württemberg abgestimmt, kann jedoch durch ihren modularen Aufbau problemlos auch in anderen vergleichbaren Schularten verwendet werden.
Die Lernmodule zur Vermittlung von fachlichen Kompetenzen setzen sich aus einem Informationsdokument, einem Informationsblatt, einer Kompetenzbeschreibung sowie den Aufgaben mit und ohne Lösungen zusammen. Das Informationsdokument versteht sich als Basis und eignet sich zum Einlesen und Nachschlagen, u. a. bei der Bearbeitung der Aufgaben. Das Informationsblatt gibt einen Überblick zu den Inhalten und Zusammenhängen des Informationsdokuments. Die Kompetenzbeschreibung beinhaltet die unterschiedlichen Anforderungsbereiche für die Schüler. Mit der Bearbeitung der Aufgabenblätter salassen sich die von den Schüler:innen zu erlangenden fachlichen Kompetenzen im Unterricht erreichen.
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